Sábado, 2 de agosto de 2014
GEOMETRIA DESCRIPTIVA

Autor: Ramírez P., Daniel A.

La investigación tuvo como propósito recabar la información necesaria que permita sustentar la necesidad de producir un material instruccional que sirva de apoyo al docente de la asignatura de geometría descriptiva i, bajo la modalidad de proyecto factible. La misma estuvo sustentada en la información suministrada por los docentes de la asignatura durante los periodos académicos comprendidos entre los años 2001 y 2002 de la carrera de ingeniería civil de la universidad Centroccidental Lisandro Alvarado acerca de los niveles de cumplimiento de administración de contenidos de la asignatura. Los resultados evidenciaron que a pesar de existir un alto índice de cumplimiento en la administración de contenidos, el mismo viene presentando un lento pero progresivo descenso en cada lapsos académico. Entre las causas observadas se encuentran las faltas de continuidad de los periodos académicos, lo que ha ocasionado que se haya tenido que dedicar mas tiempo a realizar actividades de repaso. En vista de la situación presentada se plantea una herramienta que facilite el proceso de enseñanza - aprendizaje de la asignatura geometría descriptiva I, apoyada en los recursos que brinda actualmente la tecnología donde el docente pueda dedicar mas tiempo a la explicación de conceptos y procedimientos y a su vez el alumno pueda reforzar los conocimientos adquiridos en el aula , ya que esta herramienta puede ser utilizada en las computadoras del instituto.

Autor: Osers, Harry

resumen serway 2002

RESUMEN

 


En  este  texto,  
aunque se    explican los   diferentes  
métodos  indirectos   de solución  
(cambio  de plano,  rotación,  rebatimiento),  
típicos   de   Geometría  Descriptiva, 
se  prefiere  y se   insiste  en  el 
empleo  del  método  directo,  es  decir,
en la  solución  y  construcción  
usando   las   propiedades  geométricas
básicas  como  paralelismo,   perpendicularidad,   
intersección  etc.   Una vez asimilado este método,
el estudiante puede  aplicar los mismos  pasos  de 
la  solución  en  forma  gráfica (Representación
- Geometría   Descriptiva),  forma  numérica  
(Geometría   Analítica  --  Cálculo),   
en   computación   Gráfica   
y evidentemente en el espacio, al llevar el problema a su realización.

Autor: Warner, Frank M.

DIBUJO ORTOGRÁFICO
VISTAS AUXILIARES FUNDAMENTALES
PROBLEMAS SOBRE EL PUNTO, LA LÍNEA Y EL PLANO
GIRO
GEOMETRÍA VECTORIAL
LÍNEAS Y SUPERFICIES CURVAS
INTERSECCIÓN DE SUPERFICIES
PROBLEMAS PRÁCTICOS
PROBLEMAS DE APLICACIÓN
APÉNDICE

Autor: Giménez P., Zulay M.

Este cuaderno de trabajo es un recurso que le facilita al alumno el estudio de la geometría descriptiva, optimizando de esta manera el tiempo tanto del docente como del estudiante. Se presenta un material impreso con las ilustraciones necesarias, para cumplir con los objetivos pautados en cada sesión de clase y a medida que va transcurriendo la misma, el estudiante puede ir apuntando y completando las ilustraciones, de acuerdo al contenido dado. Es un instrumento diseñado para ser utilizado por el estudiante en el aula, así mismo puede complementar cualquier tipo de recurso visual: pizarra, retroproyector, diapositivas, videos. Videoconferencia, tutoriales o presentaciones multimedias. La idea original es la de facilitar el alcance de los objetivos previstos en el programa vigente de estudio de la materia geometría descriptiva I de Ingeniería Civil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado. Para conocer las apreciaciones de los estudiantes (a quien esta dirigido el recurso), se elaboro una muestra de una pagina que contenía una sesión de clases correspondiente a la semana 6. Se les consulto sus impresiones con respecto a esta sesión de clases y las respuestas confirman los beneficios: * optimizar el tiempo en aula. * facilitar e incentivar el buen habito de estudio ofreciendo una buena base para repasar. * precisión al copiar y claridad para entender, ya que existe la diferenciación entre las rectas del enunciado y las rectas a trazar. * captar la atención en la clase. * guiar adecuadamente la practicas. * combinar adecuadamente la teoría con la practica en horas de clases. El recurso se desarrollo enunciando todos los problemas considerados para cubrir con los objetivos del programa, no posee marco teórico como tal sino que es la guía adecuada para entender la teoría en clases. En cada uno de los temas a tratar se considero importante la utilización de la ilustración tridimensional-espacial de manera de hacer la explicación más entendible y así desarrollar en el estudiante la facultad de visualizar y pensar espacialmente. Se inicia con las nociones mas básicas de geometría plana y espacial como lo son el punto, la recta y el plano como elementos a proyectar y sus relaciones espaciales (paralelismo, intersección, perpendicularidad). Luego se introduce al estudiante en las proyecciones, sus tipos y en los diversos sistemas de representación y su utilidad en los distintos campos de la ingeniería, para posteriormente desarrollar profundamente el sistema diedrico o doble proyección ortogonal, en el cual se estudiara todo lo relacionado con la representación de puntos, rectas, planos y poliedros, bajo el esquema de dicho sistema. Seguidamente se le ofrece al estudiante ejercicios y problemas para su resolución, bien sea en clases, en horas de práctica o en sus horas de estudio. Se anexan conceptos y teoremas básicos que debe dominar el estudiante para lograr el entendimiento y aplicación real de lo estudiado, además de recomendaciones sobre el uso adecuado de las escuadras. Finalmente se debe considerar este recurso, como un miembro de un equipo. No debe utilizarse aisladamente, sino más bien complementarse con la bibliografía recomendada, consultas personales y páginas electrónicas.

Autor: Rodríguez G., Hermenegildo

El presente trabajo es una recopilación de experiencias e información con el objeto de ampliar la bibliografía en relación al Método Directo en el Sistema Diédrico para la construcción de sólidos para los estudiantes de Geometría Descriptiva del Decanato de Ingeniería Civil de la UCLA. Este instrumento teórico se desarrolla en dos (2) capítulos; El primero, dedicado al estudio de los sólidos indicando las características métricas, geométricas composición y posiciones notables. En e segundo es estudia la metodología a seguir propia del sistema, aplicada en la construcción de los sólidos analizando previamente el problema en el espacio para pasar la resolución posterior en las proyecciones del sistema. El desarrollo de este tema en el instrumento es importante en la formación inicial de los futuros ingenieros civiles.

Autor: Osers, Harry

harry oser problemario1998

RESUMEN


En este libro se
presentan  una serie de ejercicios en los cuales se requiere poner
en manifiesto lo    estudiado  en el  libro de 
Estudio     de    Geometria    
descriptiva  (Teoría),  par reforzar los conocimientos
alli  adquiridos, Tales como ejercicios  de Puntos, rectas, planos, 
intersecciones, paralelismo,  perpendicularidad,  problemas 
métricos,  Métodos Indirectos,  Circunferencia,
etc.

y tambien algunos 
ejercicios elementales  que repaso que hacen de este un libro muy
completo por ello uno de los más utilizados en Ingeniería.

Autor: Romero Unda, Clara Estrella

La presente investigación es un estudio de carácter descriptivo tuvo como objetivo determinar estrategias didácticas para facilitar el aprendizaje de los estudiantes del curso geometría descriptiva i , la población objeto de estudio fue tomada de los estudiantes inscritos en el curso que dicto, en los periodos 1999-2001 del primer semestre del decanato de ingeniería civil. el análisis de los datos se realizo considerando el valor porcentual correspondiente, y el valor porcentual de lo obtenido al análisis académico y análisis de aptitudes del estudiante. los resultados obtenidos evidenciaron que los estudiantes sujetos de estudio a pesar de que se les ha aplicado diferentes estrategias didácticas, ellos presentan debilidades en su aplicación. es por ello, que se anexa un manual con diferentes estrategias, que abarcan las unidades i, ii, iii (hasta ángulos entre rectas), el cual permitirá el aprendizaje de geometría descriptiva I.

Autor: Paez O., Jesus A.

El presente trabajo tiene como objetivo el de dotar al estudiante de las herramientas necesarias que permitan mediante la realización de ejercicios prácticos la consolidación de los conocimientos teóricos, para la solución de problemas del espacio en un plano de proyección. En la actualidad se observe que los estudiantes de ingeniería civil de la Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado, al momento de realizar las consultas bibliograficas, solamente cuentan con dos libros de texto, por lo que a través de este trabajo le servirá de opción para poder entender la materia de una manera clara y sencilla, que lo mejoraría el rendimiento en el momento de las evaluaciones. Se ha realizado una revisión bibliografía de las literaturas existentes y se ha elaborado un material adaptado a las necesidades del estudiante que cura la carrera en esta casa de estudios. El trabajo se ha estructurado en tres capítulos en el cual en el primer capítulo se explica los orígenes de la geometría descriptiva, definición de los conceptos básicos de punto, recta, plano, paralelismo, intersección y sólidos, en el segundo capítulo se explica los sistemas de proyección, su definición, tipos y en el tercer capítulo esta relacionado con el sistema diedrito, explicando la doble proyección ortogonal, posiciones particulares de los puntos, rectas y planos, intersecciones, paralelismo, perpendicularidad, distancia y ángulos, el cual sirve como base para el estudio de la geometría descriptiva ii el cual es cursada en el segundo semestre de la carrera. Así mismo, al finalizar cada capítulo se estructuro un test de autoevaluación mediante el cual el estudiante desarrolla los ejercicios prácticos corroborando lo aprendido en los conocimientos teóricos, igualmente se anexa un software mediante el cual el estudiante pueda consultar cualquier tema del presente trabajo ya sea mediante Internet o a través de los cursos en línea